Parcours avenir collège lycée Bordeaux : 3ième atelier de groupe
Cet atelier est un atelier de groupe, organisé dans le cadre du parcours avenir collège – lycée à Bordeaux pour les élèves de 3ième. L’objet des ces ateliers est d’améliorer l’aisance des participants pour l’oral du brevet national des collèges principalement. Mais aussi, plus largement, ces ateliers vont améliorer la confiance en soi et l’aisance relationnelle des participants tant dans le cadre de la vie professionnelle future que dans le cadre personnel.
Dans ces ateliers, nous présentons un stage. Vous pouvez bien entendu profiter de ces ateliers si vous présentez autre chose.
Aujourd’hui, je vous propose un extrait de l’atelier dans cet article, et l’atelier complet en vidéo.
Contenu de l’atelier pour les intervenants :
- Le script de déroulé de l’atelier pour l’intervenant
- La présentation de l’atelier sous format PDF et CANVA (pour être modifié à votre convenance)
- La vidéo de l’atelier
- Les workbook pour les participants
- La liste du matériel nécessaire pour chaque atelier
Parcours avenir collège lycée Bordeaux : Objectifs
L’objectif principal de ce troisième atelier est de découvrir les 3 différentes postures relationnelles. Avec une variante liée à cet examen particulier qu’est l’oral.
Le deuxième objectif est de permettre aux participants d’acquérir une posture affirmée pour cet examen.
SOMMAIRE :
- Thermomètre Mises en scène
- Comprendre les 3 postures relationnelles
- Mme Peiffer – Méthode oral de stage
- Eddie Cudie
- Repérer les postures
- ACTION – Jeux de rôles
- Missions pour le prochain atelier
- Challenge !
- Thermomètre et ressentis de groupe
Parcours avenir collège lycée Bordeaux : thermomètre du stress
Présenter le thermomètre du stress
Je vous propose de faire un tour de table afin de prendre la température ! J’invite le responsable du groupe ou un participant à venir noter sur le tableau le prénom ainsi que le nombre de — ou de +++ représentant l’état émotionnel du participant questionné. Mettez en pause cette vidéo, je vous retrouve après le tour de table, pour la suite de l’atelier !
Revue des missions demandées à la séance précédente
Faisons à nouveau un tour de table. Chaque participant se présente au groupe et partage avec nous sa mission de l’atelier précédent. Voici ce que chaque élève va présenter :
Feedback et revue des missions
- Prénom Nom Stage préféré / présenté
- JE SOUHAITE PRESENTER LE STAGE QUE J’AI EFFECTUE DANS / CHEZ XXXXX
- Nom de l’entreprise
- Activité de l’entreprise
- Adresse (ville)
- J’AI CHOISI D’EFFECTUER MON STAGE DANS / CHEZ XXXXX CAR : …..
- (J’aimerais être XXX et c’était l’occasion de voir si ce métier me plait)
- Phrase ressource
- Challenge ? Oui / Non
Comment avez-vous trouvé cette présentation. Etes-vous plus à l’aise que la semaine dernière ? Vous commencez à être rôdé ! Vous vous rappelez de ce que nous avions vu lors du premier atelier par rapport à l’entrainement ? Je soupçonne que la présentation était plus fluide et rapide qu’au dernier atelier, peut-être excepté au moment de nous dire pourquoi vous avez choisi ce stage ! Je suis certaine que vous vous êtes sortis, et maintenant, l’idée va germer dans votre tête et le « pourquoi » de votre choix va devenir de plus en plus simple à partager. N’hésitez pas à inscrire votre « pourquoi » sur une feuille. D’ailleurs sur votre workbook, vous avez cette réflexion à mener pour l’atelier prochain, Merci d’avoir réalisé vos missions ! Bravo à ceux qui ont relevé le challenge !
La communication non verbale : les mises en scène
Les mises en scène du coach
Mme Peiffer & Eddie Cudi
Voici un exemple de présentation de la youtubeuse Mme Peiffer. Vous retrouverez sa chaine dans la fin de la vidéo ainsi que sur le workbook.
Et voici la vidéo d’Eddie Cudi qui vous propose de nombreuses mini scènes de passage à l’oral très drôles !
Votre mission est de noter dans le tableau que vous trouverez dans le workbook, ce que vous remarquez dans leurs postures.
Retours et débriefing de groupe
Je vous propose de noter au tableau les retours, les observations des participants à propos de la communication non verbale, en vous aidant du tableau à remplir.
La scène n1 : représente une posture passive.
La scène n2 : représente une posture affirmée.
La scène n3 : représente une posture agressive / inadaptée
Mme Peiffer a une posture affirmée.
Classiquement il n’y a que 3 postures : passif, affirmé et agressif. J’ai ajouté dans la colonne « agressif » une posture « inadaptée ». C’est une sorte de mélange passif – agressif. Je me suis permise de la nommer comme ceci, c’est uniquement un choix de ma part.
jeux de rôle
Maintenant nous allons passer aux jeux de rôle. Je vous invite donc à installer la scène de façon à ce que le participant qui va se présenter (appelons-le l’acteur) soit visible de tous – nous allons appeler le groupe observateur les Spectateurs .
Installation de la scène :
- 2 personnes pour le jury assis sur une chaise devant une table (mais la table n’est pas nécessaire si vous n’en avez pas).
- En plaçant la scène de côté
- En plaçant le jury de dos
Matériel :
- Jury La fiche « jeux de rôle : Jury – Cotation »
- De quoi noter
- Acteur La fiche « jeux de rôle : Acteur – Présentation »
Parcours avenir collège lycée Bordeaux : regardez l’atelier sur Youtube !
Voici ma chaine :
Formation au coaching du parcours avenir collèges Lycée Bordeaux et distanciel ?
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Et à nous contacter. Les dates de formations seront publiées en septembre.
parcours avenir collège lycée Bordeaux : retrouvons nous !
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